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    2017年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    制定幼兒園教育目標的意義。

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    一般兒童都先學會爬然后再學會走路再能四處跑動，先感知理解周圍事物再產生記憶想象等心理活動，這說明兒童身心發展具有

    • A、順序性
    • B、階段性
    • C、不均衡性
    • D、個體差異性

    幼兒教師利用窗臺空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創設自然觀察角，在班級入口處設置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創造具有吸引力美感的生活環境。這些做法體現了幼兒教師的角色是

    • A、幼兒身心健康的養護者
    • B、教育性環境的創設者
    • C、溝通幼兒和社會的中介
    • D、幼兒榜樣的示范者

    你怎樣理解學前教育目標?應如何去實現這些目標?


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